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2020年寒假中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動新聞通稿(gao)

 

中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動是由中國(guo)人民對外友好(hao)協會和全(quan)國(guo)學校體育聯盟機(ji)器(qi)人工作委(wei)員會共同主承辦的國(guo)內國(guo)外的na)竇潿醞飩渙饗xiang)目,是拓(tuo)寬我國(guo)青(qing)少年科技、文化視(shi)野、培養我國(guo)高素質專(zhuan)業人才十分(fen)重要的平jiao)  唇 酥型(xing) qing)少年友好(hao)交流新的模式。
2020年寒假交流活(huo)動將組建10個交流團,分(fen)別赴英國(guo)、德(de)國(guo)、瑞士、美國(guo)、加拿(na)大(da)、日本、韓國(guo)、新加坡等8個國(guo)家開展(zhan)交流學習等相關活(huo)動。本次(ci)交流活(huo)動借鑒以往交流活(huo)動的經驗、成(cheng)果,在交流內容、交流國(guo)別、交流規模等方面有了明顯的提升,強(qiang)化了科技交流、人文交流、人際(ji)交流、插班學習、校際(ji)交流、中xing)庥押hao)學校等內容。
聯盟成(cheng)員學校中的學生自願報名參加中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動,參加交流活(huo)動所需要的人文工程(cheng)、機(ji)器(qi)人教(jiao)育、英語(yu)工程(cheng)等相關學習內容,經校工委(wei)駐當地聯絡辦公(gong)室或(huo)授權聯盟成(cheng)員學校考ji)院細裾擼 凶矢癲渭鈾詰賾虻020年寒假中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人公(gong)費(fei)交流資格抽簽,中簽機(ji)會隨機(ji)產生。
截至(zhi)2020年寒假,中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動已走過了5年的歷程(cheng),在全(quan)國(guo)學校聯盟成(cheng)員中選拔(ba)了500多名優秀學生,開展(zhan)短期留(liu)學、短期學習等國(guo)際(ji)交流活(huo)動,交流國(guo)家已擴展(zhan)到歐(ou)fen)蕖 侵蕖 bei)美洲的9個國(guo)家。中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動得到日本駐中華人民共和國(guo)大(da)使館的大(da)力(li)支持(chi),分(fen)別于2018年、2019年作為該活(huo)動的後援單位;英國(guo)駐華大(da)使館、韓國(guo)駐華大(da)使館均對交流活(huo)動予以大(da)力(li)支持(chi);中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流團于2019年暑(shu)期在加拿(na)大(da)蒙特利爾市交流學習時,獲(huo)得了加拿(na)大(da)參議院終身參議員Victor O.h 為中國(guo)優秀青(qing)少年頒發的賀信(xin)。
江甦溧(li)陽別橋中心小學與日本東京都西龜友小學結(jie)成(cheng)了日中友好(hao)學校,雙方學生互相分(fen)享學習成(cheng)果,其中西龜友小學的學習成(cheng)果深受教(jiao)育部領(ling)導、教(jiao)育部有關部門領(ling)導的高度肯定和贊(zan)譽(yu)。2019年寒假交流活(huo)動直接促成(cheng)了日本東京都西龜友小學與江甦省(sheng)溧(li)陽市別橋中心小學成(cheng)為中日友好(hao)學校,兩個學校的校長互相致信(xin)並祝賀雙方成(cheng)為友好(hao)學校,為兩校學生學習、文化等友好(hao)交流奠定了堅實(shi)的基礎(詳(xiang)見全(quan)國(guo)學校聯盟網(wang),www.cqesa.com);日本東京都西龜友小學參加交流活(huo)動學生的手抄報受到教(jiao)育部和全(quan)國(guo)友協主要領(ling)導的高度贊(zan)賞,手抄報數量超過百余幅(fu);2019年暑(shu)假交流活(huo)動成(cheng)為加拿(na)大(da)溫哥華市政廳的支持(chi)項(xiang)目。
中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動獲(huo)得了中國(guo)國(guo)際(ji)航空(kong)有限(xian)公(gong)司、全(quan)日本空(kong)輸株式會社、日本電通太科株式會社,新華網(wang)、全(quan)國(guo)學校聯盟網(wang)、新京報、鳳凰網(wang)、今日頭條、生活(huo)報及日本東方新報、加拿(na)大(da)111等國(guo)內國(guo)際(ji)知名企業和媒jiao)宓拇da)力(li)支持(chi)。
2019年國(guo)務院關于《國(guo)家職業教(jiao)育改(gai)革實(shi)施方案》(國(guo)發﹝2019﹞4號)指出︰職業教(jiao)育由追求(qiu)規模擴張向(xiang)提高質量轉變(bian),由參照普通教(jiao)育辦學模式向(xiang)企業社會參與、專(zhuan)業特色(se)鮮明的類(lei)型(xing)教(jiao)育轉變(bian),大(da)幅(fu)提升新時代職業教(jiao)育現代化水平。據悉,為貫徹執行《國(guo)家職業教(jiao)育改(gai)革實(shi)施方案》(國(guo)發﹝2019﹞4號),未來(lai)中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動將由面向(xiang)中小學生學習交流拓(tuo)展(zhan)到面向(xiang)職業院校師生學習交流,為提升職業技ji)躒瞬排嘌柿刻 └guo)際(ji)化資源支撐。
2019年教(jiao)育部等十一部門下發《關于促進在線(xian)教(jiao)育健康發展(zhan)的指導意(yi)見》(教(jiao)發﹝2019﹞11號),指導意(yi)見的出台將促進在線(xian)教(jiao)育資源和服務更(geng)加豐富,模式更(geng)加完善,為中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動中的各個項(xiang)目明確了工作方向(xiang)。為加強(qiang)國(guo)際(ji)在線(xian)教(jiao)育人才培養,校工委(wei)與加拿(na)大(da)、日本等國(guo)家認定的在線(xian)教(jiao)學機(ji)構簽署(shu)了戰略合作協議,為我國(guo)廣(guang)大(da)高中學生提供了遠程(cheng)在線(xian)國(guo)際(ji)教(jiao)育資源,極(ji)大(da)地豐富了學生接受高等教(jiao)育的選擇(ze)範(fan)圍。
中國(guo)國(guo)際(ji)青(qing)少年機(ji)器(qi)人交流活(huo)動在國(guo)家有關部門的大(da)力(li)支持(chi)下,在校工委(wei)交流中心的努力(li)下,道(dao)路越走越寬廣(guang),交流學習內容越來(lai)越豐富,交流活(huo)動成(cheng)果越來(lai)越豐碩。學以致用、學以能(neng)用,培養我國(guo)廣(guang)大(da)學生樹立正(zheng)確的生存觀、價(jia)值(zhi)觀、人生觀,是交流活(huo)動的主題,交流活(huo)動意(yi)義(yi)現實(shi)而深遠。
 
                                         
 2020年03月30日

 

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